Lors de la dernière séance de mathématiques avant les vacances de la Toussaint, les élèves de 5e du groupe Eratosthène ont utilisé leurs connaissances en symétrie centrale pour paver le plan. Ils se sont inspirés des œuvres pavées de Maurits Cornelis Escher (1898-1972) pour construire leur propre pavage, selon les étapes suivantes :

• sur du papier quadrillé, placer les sommets d’un rectangle
• utiliser la symétrie centrale pour relier ces sommets avec des segments ou des arcs de cercles

  

• découper le modèle

  

• utiliser le modèle pour paver une feuille

  

• mettre en couleurs le pavage ainsi réalisé !

De jolis rendus, donc certains inspirés du moment...brrrrr !