Dans le cadre des programmes de mathématiques et d’histoire, les élèves de 5A, 5D et 5E ont participé à une sortie pédagogique à la Basilique Saint-Denis, à la croisée de l’histoire, de l’architecture et de la géométrie.

La journée a débuté par une visite de la basilique, au cours de laquelle les élèves ont découvert les principaux éléments de l’architecture romane et gothique. Ils ont observé et comparé différents types d’arcs (arcs en plein cintre et arcs brisés), identifié des éléments clés comme la clé de voûte et mieux compris les spécificités de ces styles architecturaux (roman et gothique).

Les élèves ont ensuite manipulé des maquettes d’arcs en plein cintre afin de comprendre concrètement les techniques de construction médiévale et les principes d’équilibre utilisés par les bâtisseurs de l’époque. Cette approche a également permis d’aborder l’organisation d’un chantier au Moyen Âge et les différents métiers impliqués, comme le maître-d’œuvre, l’appareilleur ou encore le tailleur de pierre.

Lors de l’atelier du trait, les élèves ont expérimenté la géométrie « à l’ancienne » en réalisant des arcs brisés, des arcs en plein cintre et, pour certains, des rosaces, en utilisant uniquement une corde à 13 nœuds. Ce dessin a mobilisé plusieurs notions mathématiques : construction de cercles, report de longueur, utilisation des triangles, symétries axiale et orthogonale.

Les élèves ont aussi réalisé leur propre pige (outil de mesure) permettant de reporter les unités de mesure de l’époque (pied, pouce, paume, palme, empan).

Enfin, ce travail a été prolongé au collège lors de la semaine des mathématiques : les élèves ont reproduit à grande échelle, à la craie dans la cour, les figures étudiées lors de l’atelier du trait, réinvestissant ainsi leurs connaissances de manière concrète et collaborative. Une œuvre colorée et éphémère.

👉 Quelques photos de cette journée et des réalisations des élèves sont à découvrir ci-dessous.