Jouer avec les égalités
Mis à jour le lundi 4 mai 2026 , par
Du 13 au 17 avril, le collège a vécu au rythme de la Semaine des mathématiques 2026, placée cette année sous le thème « Égalités ». Tout au long de la semaine, les élèves ont pu découvrir les mathématiques autrement, à travers des activités variées, ludiques et collaboratives.
Dès le début de la semaine, les élèves du club maths de 6e/5e ont proposé un escape game sur le temps du mardi midi. Entièrement conçu par les élèves eux-mêmes, ce jeu a permis aux participants de résoudre des énigmes tout en mobilisant leurs compétences mathématiques. Ils ont dû trouver différentes suites de chiffres et décoder des messages secrets pour aider la célèbre journaliste Louise Weiss à défendre le droit de vote des femmes.
Le jeudi midi, place au défi avec un concours de calcul mental : qui a réussi à effectuer le plus de calculs en 120 secondes ? Les élèves et les adultes volontaires se sont affrontés dans une ambiance dynamique. Bravo à tous les participants ! Voici le tableau des scores par niveau :
| Niveau | 6ème | 5ème | 4ème | 3ème |
|---|---|---|---|---|
| 1e | Paloma (63 calculs) | Robin (79 calculs) | Lou (66 calculs) | Jeanne (83 calculs) |
| 2e | Thomas (53 calculs) | Alban (60 calculs) | Méline (61 calculs) | Victoria (80 calculs) |
| 3e | Abasse (47 calculs) | Victor, Gabriel et Arthur (57 calculs) | Zoé (58 calculs) | Nina (78 calculs) |
Et vous, combien de calculs auriez-vous fait en 2min ?
Tout au long de la semaine, des énigmes étaient également affichées dans l’établissement, invitant chacun à se creuser les méninges entre deux cours.
Certaines classes ont aussi participé à des activités spécifiques. Le lundi, les élèves de 5A, 5D et 5E ont pris part à un atelier du trait (voir l’article dédié), prolongeant leur travail autour de la géométrie. Le jeudi, les élèves de 4E ont mis en pratique le théorème de Thalès pour mesurer des hauteurs inaccessibles dans l’enceinte du collège. Grâce aux égalités de Thalès, ils ont réussi à estimer la hauteur du bâtiment à 14,9 m !
Enfin, les élèves du club maths de 4e/3e ont réalisé une impressionnante anamorphose en forme de Rubik’s Cube. Après une phase de construction, ils ont été rejoints par d’autres élèves pour finaliser cette œuvre collective, visible dans l’établissement. Une illusion d’optique colorée et éphémère.
A l’année prochaine pour une nouvelle semaine des maths ?
👉 Retrouvez ci-dessous l’affiche de la semaine, le programme détaillé ainsi que quelques photos des activités et des réalisations des élèves.
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