Cette année, les élèves de 4eC ont relevé un défi original en cours de mathématiques : concevoir un flacon de parfum en mobilisant leurs connaissances sur les solides de l’espace.

Répartis en groupes, ils ont travaillé pendant trois séances pour donner vie à leur création. La démarche s’est déroulée en plusieurs étapes : d’abord imaginer et représenter le flacon en perspective cavalière, puis élaborer le patron des solides choisis — cube, pavé droit, prisme droit, cylindre, pyramide ou cône — afin de construire l’objet en vrai. Certains groupes ont même pris le temps de décorer leur réalisation.

Au-delà de la géométrie, ce projet a permis aux élèves de développer leur sens de l’organisation, leur précision, leur créativité et leur esprit d’équipe. Pas facile d’être toujours très précis pour former et assembler des solides !

Retrouvez en photos la démarche et les créations des élèves.